Educação e Conhecimento

Não há nenhum sinal exterior de cortesia que se venha a verificar carecer de algum fundamento moral profundo. O tipo certo de educação será aquele que transmita o sinal e o fundamento em paralelo.

No ferreiro, o ferro é amolecido ao soprar o fogo e ao tirar a escória da barra. Assim que é purificado, é batido e prensado, e torna-se novamente firme pela adição de água fresca. O mesmo acontece a um homem às mãos do seu professor.

A escola e a universidade deveriam servir para fazer entender que nenhum livro que fala de outro livro diz mais sobre o livro em questão; mas fazem de tudo para que se acredite no contrário.

Primeiro deixe um homem ensinar-se a si mesmo, e depois será ensinado por outros.

Na verdade só sabemos quão pouco sabemos — com o saber cresce a dúvida.

As pessoas atualmente pensam que os cientistas existem para as instruir, e os poetas, músicos etc., para lhes dar prazer. A ideia de que estes últimos têm alguma coisa para lhes ensinar — isso não lhes ocorre.

Não devemos aprender mais do que o absolutamente necessário contra a vida.

Se não sabes, aprende; se já sabes, ensina.

Aqueles que educam bem as crianças deveriam ser mais louvados que aqueles que as geram. Pois enquanto esses últimos lhes dão a vida, os primeiros lhes propiciam a sabedoria do bom viver.

A dúvida metódica aguça o espírito crítico próprio da vida filosófica, e nisso reside a sua eficácia.

O Espírito Santo ensina como se vai a céu e não como os céus vão.

Se pensas que a tua crença se baseia na razão, defendê-la-ás com argumentos e não pela força, e renunciarás a ela se os teus argumentos se mostrarem inválidos, mas se a tua crença se baseia na fé, perceberás que a discussão é inútil e recorrerás à força, ou sob a forma de perseguição, ou anestesiando e distorcendo as mentes das crianças no que se chama 'educação'.

Nada tem tal poder para ampliar a mente quanto a capacidade de investigar sistematicamente e verdadeiramente tudo o que se apresenta à sua observação na vida.

Não se preocupe muito com as suas dificuldades em Matemática, posso assegurar-lhe que as minhas são ainda maiores.

Se quisermos alcançar a verdadeira paz neste mundo e se quisermos continuar uma verdadeira guerra contra a guerra, teremos de começar com as crianças; e se elas crescerem na sua inocência natural, não teremos de lutar, não teremos de passar por resoluções inúteis e infrutíferas.

Sem amor, a aquisição de conhecimento apenas aumenta a confusão e leva à autodestruição.

Na juventude deve-se acumular o saber. Na velhice fazer uso dele.

Pobre é o discípulo que não excede o seu mestre.

Deve-se aprender sempre, até mesmo com um inimigo.

Para ganhar conhecimento, adicione coisas todos os dias. Para ganhar sabedoria, elimine coisas todos os dias.

Regra é da vida que podemos, e devemos, aprender com toda a gente. Há coisas da seriedade da vida que podemos aprender com charlatães e bandidos, há filosofias que nos ministram os estúpidos, há lições de firmeza e de lei que vêm no acaso e nos que são do acaso. Tudo está em tudo.

Cultura não é ler muito, nem saber muito; é conhecer muito.

É uma pena que aquele com quem mais se aprende seja de quem mais se divirja

Interpretar é não saber explicar. Explicar é não ter compreendido.