Marcos em ômi-li-tá ou A alfabetização do militar.
Estória
Contos escolhidos.
Nessa história Marcos e seus amigos mesmo os professores da polícia vindos de antemão os auxiliar com seu amigo pedagogo,reuniram-se para alfabetizar muitos da cidade onde Marcos vivia e esse projeto com seu amigo,ganhou respaldo e até mesmo um programa estadual onde oficiais eram destacado com professores civis para levar a educação a muitos,claro que Marcos fora questionado o por que a policia deveria se envolver em uma tarefa dessas e eram imediatamente respondidos é a disciplina que militares e estudiosos tem que levamos a estas pessoas para se verterem e conscientizarem mesmo para sua socialização e essa benfazeja tarefa que exclui a muitos de parte da vida civil ele puderam mesmo ensinar o coletivo como no português normativa matilha,corja e panapaná.
Nota: Ômi no Dialeto do Centro Oeste Mineiro quanto em uma totalidade de dialetos e gírias do Português Brasileiro refere-se á polícia e no português vernáculo equivale o vocábulo e homem.
Marcos em Mistura
Estória
Contos escolhidos
Parágrafo único.
Nessa história Marcos conversa com seu amigo sociólogo e o tenente em despeito a vida cotidiana do polícial e relata que alguns isolados resolveram semisturar ou seja se juntar as pessoas mesmo alguns muito amados por todos resolveram alguns em sociedade lhes faltar com o respeito ou seja os trata em desfavor e ass8m disse o amigo de marcos,conhecedor destas histórias institucionais ou seja que deveras o polícial mesmo distante de seu posto deve manter o seu respeito intacto e sua postura por mais afavel é tido como relegante da ordem assim disse Marcos mesmo em relações conjugais deve haver os respeito e os laços de fato mesmo 0aranão haver confusão e mesmo crime passional embora disse Marcos o polícial tem seu respeito mais surgem fofocas e calúnias de suas relações assim perde o valor de sua integridade não como profissional.
Marcos em Quem tem medo do Lobo Mau.
Estória
Contos escolhidos
Adendo
Nessa história Marcos conversa com seu amigo detetive Leonardo e com seu amigo escritor e pedagogo ambos com filhas e filhos e um professor surge o assunto das querelas corriqueiras ou seja como na brincadeira Polícia e Ladrão também ocorre este fato na cotidianeidade dos políciais e assunto assim se prolongou foi assim que surgiu ainda a pauta a conversação do certo e errado ou seja como os filhos poderiam criar seu juízo pautados na atividades dos pais e na ação de criminosos ou seja deu a ideia seu amigo pedagogo deve haver para a formulação do juízo de seus filhos a verdade das ciencias jurídicas e sociais ou seja a partir do momento que haja dano a pessoa e a seu patrimônio os bens então há crime mesmo em se tratando do social como o meio ambiente,instituições públicas ou seja se há dano em sua atividade a você mesmo ou a outro e ao ambiente onde estão ou seja o lugar há crime então pode ser formulado assim o juízo de que a lei é boa e o criminoso é bom se não lesou ou seja feriu ninguém ou coisa alguma assim mesmo para uma escola ginasial militar pode haver educação e formação do juízo ainda sob a ótica lúdica com histórias,desenhos e fábulas.
Filho sem pai e sem mãe.
Poesia psicosociólogica
Como diziam meus pais e diziam
os antigos.
E eu também digo.
Filhos sem pai e sem mãe.
Criados a esmo.
Seu melhor desejo.
É o caminho sem direção.
Marcos em Street Fighter com o capitão.
Estória
Contos escolhidos
Nessa história Marcos conversa com seu amigo analista de sistemas e pedagogo e com o capitão sobre como os jogos de video game sofreram evolução e mesmo alguns se tornaram educativos treinando crianças atravès do lúdico a se tornarem amistosas as novas tecnologias e mesmo surgiu o comentário dos RPG ou seja como algumas crianças e jovens se apegam somente ao virtual e desiludidas com sua pessoalidade mesmo no aumento de casos de depressão infantil jogam e mesmo cometem práticas delituosas ou ainda suicídios ou seja como deve ser regrado este ambiente e direcionados as práticas educativas e a desenvoltura destas crianças terem este ambiente como auxiliar e acompanharem de forma regrada os avanços que o mundo atual oferece e ainda mencionou o amigo estes devem ter em mente seus objetivos e o aprender brincando ou seja o lúdico sem perderem o senso de seu ambiente ou seja de se divertirem e os pais os guiarem mesmo para suas finalidades ou seja o aprendizado e finalidades destes mais o apreender a autonomia de crescerem se divertindo algo que Marcos e o capitão concordaram e de fato postularam que os pais devem ficar atentos e como pais saberem da segurança e bem estar de seus filhos.
Andarilho
Poesia psicosociólogica
Andarilho.
Se tiver que beber bebe.
Se tiver que fumar fuma.
E comer come.
E anda por aí.
Sem fortuna.
E sem finalidades.
A não ser seus passos,isso é verdade.
Sem paradeiro.
Sem destino.
A não ser o encontro da dormida.
Como seu caminho.
Mendigo
Poesia psicosociólogica
Fome não importa.
Frio oou calor.
Importa a comida doada.
Senão as drogas a cachaça.
E nada mais importou.
Ou sexo com seus pares na rua.
Nem perceber a doença.
E assim vai seguindo.
E nesse caminho.
A rua em evidência.
História de um traficante
Poesia psicosociólogica
Esse não teve de agir de agressividade.
Como nos confrontos por lugares.
Nem mesmo roubar por estar mal.
Mais queria se aparecer.
Com a pinta de gangster e fazer morrer.
Aqueles que lhe pagavam.
E ele fazia mal.
Desde o tempos da favela pedir paz.
Esse não soube jamais.
O estresse do confronto.
A escola.
Poesia sociólogica
Na escola se aprende formas.
Se aprende números.
Para seu uso corriqueiro e cotiano.
E com o passar dos anos se conhece a história.
Se conhece o mundo.
De norte a sul e de leste a oeste.
Se conhece os animais.
Se conhece as plantas.
Se conhece o pensar na filosofia.
E se conhece o resultado do pensar em sociedade a sociologia.
Se pratica mesmo esportes com disciplina.
Se conhece mesmo a língua que se fala.
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