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Wilhelm von Humboldt

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Prémio D. Dinis 2024

Some Poems

Man is more disposed to domination than freedom; and a structure of dominion not only gladdens the eye of the master who rears and protects it, but even its servants are uplifted by the thought that they are members of a whole, which rises high above the life and strength of single generations.
The government is best which makes itself unnecessary.
How a person masters his fate is more important than what his fate is.
Freedom is but the possibility of a various and indefinite activity; while government, or the exercise of dominion, is a single, yet real activity. The longing for freedom, therefore, is at first only too frequently suggested by the deep-felt consciousness of its absence.
True enjoyment comes from activity of the mind and exercise of the body; the two are ever united.
I am more and more convinced that our happiness or unhappiness depends far more on the way we meet the events of life, than on the nature of those events themselves.
Wherever the citizen becomes indifferent to his fellows, so will the husband be to his wife, and the father of a family toward the members of his household.
If it were not somewhat fanciful to suppose that every human excellence is presented, as it were, in one kind of being, we might believe that the whole treasure of morality and order is enshrined in the female character.
If we glance at the most important revolutions in history, we see at once that the greatest number of these originated in the periodical revolutions of the human mind.
Possession, it is true, crowns exertion with rest; but it is only in the illusions of fancy that it has power to charm us.
Friedrich Wilhelm Christian Karl Ferdinand Freiherr von Humboldt (June 22, 1767 - April 8, 1835), government functionary, diplomat, philosopher, founder of Humboldt Universitet in Berlin, friend of Goethe and in particular of Schiller, is especially remembered as a linguist who made important contributions to the philosophy of language and to the theory and practice of education. In particular, he is widely recognized as having been the architect of the Prussian education system which was used as a model for education systems in countries such as the United States and Japan
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