Educação e Conhecimento

Deve-se aprender sempre, até mesmo com um inimigo.

Se eu vi mais longe, foi por estar sobre ombros de gigantes.

Quem não sabe o que busca não identifica o que acha.

Não se pode ensinar nada a um homem; só é possível ajudá-lo a encontrar a coisa dentro de si.

As histórias tornam os homens sábios; poetas espirituosos; a matemática, lenda; filosofia natural profunda; moral, grave; lógica e retórica, capaz de argumentar.

A atividade mais elevada que um ser humano pode atingir é aprender para compreender, porque compreender é ser livre.

Não é o conhecimento, mas o ato de aprender, não a posse, mas o ato de chegar lá, que garante o maior prazer.

A natureza é a mestra do homem. Revela os seus tesouros à sua busca, abre-lhe os olhos, ilumina-lhe a mente e purifica-lhe o coração; uma influência respira de todas as imagens e sons da sua existência.

O grande segredo da educação consiste em orientar a vaidade para os objetivos certos.

A inteligência é a insolência educada.

Uma pessoa que não lê não tem vantagem sobre quem não sabe ler.

Ser bom é nobre; mas mostrar aos outros como ser bom é mais nobre ainda.

O preconceito é uma opinião sem julgamento. Assim em toda terra inspira-se às crianças todas as opiniões que se desejam antes que elas as possam julgar.

Um homem que carrega um gato pela cauda aprende algo que não pode aprender de outra maneira.

Os verdadeiros autores são aqueles que conseguiram uma verdadeira arte, tanto no épico, seja na tragédia ou na comédia, quer na história ou filosofia; que ensinaram ou homens encantaram. Outros de quem falamos estão entre os escritores assim como os zangões estão entre as aves.

A leitura engrandece a alma.

O cérebro de um erudito é uma coisa terrível. É como uma loja de velharias, quase todas cobertas de pó e com o preço marcado muito acima do seu valor.

É a arte suprema do professor despertar a alegria na expressão criativa e no conhecimento.

Devemos muito aos indianos, que nos ensinaram a contar, técnica sem a qual nenhuma descoberta científica relevante poderia ter sido feita.

O facto mais grave, parece-me, é uma escola recorrer essencialmente ao medo, ao constrangimento e a uma autoridade artificial. Este tratamento destrói nos estudantes o gosto pela vida, a sinceridade e a confiança em si mesmos. E gera pessoas servis.

Uma coisa que aprendi nessa longa vida: toda a nossa ciência, comparada com a realidade, é primitiva e infantil — ainda assim é a coisa mais preciosa que nós temos.

Uma razão pela qual a matemática desfruta de estima especial, acima de todas as outras ciências, é que as suas leis são absolutamente certas e indisputáveis, enquanto as de outras ciências são, até certo ponto, passíveis de discussão e em perigo constante de serem descartadas por factos descobertos mais recentemente.

Tenha em mente que tudo o que aprende na escola é trabalho de muitas gerações. Tudo isso lhe é posto na mão como sua herança para que o receba, o honre, lhe acrescente e, um dia, fielmente, o deposite nas mãos dos seus filhos.

Não se preocupe muito com as suas dificuldades em Matemática, posso assegurar-lhe que as minhas são ainda maiores.