Nunca consideres los estudios como un deber, sino como la envidiable oportunidad de aprender la belleza liberadora del intelectual para tu alegría personal y para provecho de la comunidad a la que pertenecerá el trabajo que realices más tarde.

La especialización en todas las esferas del trabajo intelectual está produciendo un abismo cada vez más ancho entre el trabajador intelectual y el no especialista, lo que provoca más dificultades para que la vida de la nación se pueda fertilizar y enriquecer con los logros del arte y la ciencia.

En la actualidad también existe una urgencia por el progreso social, hacia la tolerancia y la libertad de pensamiento, hacia una unidad política mucho más amplia. […] Pero los estudiantes de nuestras universidades han dejado de representar por completo, al igual que sus maestros, la encarnación de las esperanzas y los ideales del pueblo.

Las cátedras universitarias son numerosas, pero son muy raros los maestros sabios y nobles. Las aulas son grandes y numerosas, pero se encuentran a gran distancia de los numerosos jóvenes que tienen una sed genuina por la verdad y la justicia. Numerosos son los objetos que la naturaleza produce por docenas, pero pocos son sus productos escogidos.

El arte supremo del maestro consiste en despertar la alegría por la expresión creativa y el conocimiento.

Lo más valioso que un maestro puede enseñar a los niños no es el conocimiento y la comprensión por sí mismos, sino el ansia de conocer y comprender, y un aprecio por los valores intelectuales, ya sean artísticos, científicos o morales.

Para una persona no es demasiado importante aprender los hechos. En realidad, para eso no necesita la universidad. Puede aprenderlos en los libros. El valor de una educación en una universidad de artes liberales no radica en aprender muchos hechos, sino en entrenar la mente para que piense en algo que no se puede aprender en los manuales.

En cuanto a la [educación en] física, las primeras lecciones no deberían contener nada más que lo que es experimental e interesante de ver.

He quedado sorprendido por la estrecha amistad entre el claustro y los estudiantes; una situación que se contempla en raras ocasiones o resulta casi imposible en las instituciones alemanas.

Estudiar, y en general buscar la verdad y la belleza, es una esfera en la que se nos permite seguir siendo niños a lo largo de toda la vida.