No se debe descuidar la inclinación de un alumno por un profesor en particular, en especial porque dicha inclinación se suele formar a una edad temprana, impulsada por dones personales, por el ejemplo de otros miembros de la familia y por circunstancias diversas.

La mayoría de los maestros pierden el tiempo planteando preguntas que pretenden descubrir lo que los alumnos no saben, mientras que el verdadero arte del planteamiento de preguntas es descubrir lo que el alumno sabe o es capaz de saber.

Una organización no puede por sí misma engendrar actividad intelectual, sino que sólo puede apoyar la que ya existe.

Quiero que me incineren para que nadie pueda venir a adorar mis huesos.

Siento tanta solidaridad con todos los que están vivos que para mí no tiene importancia dónde empieza el individuo y dónde termina.

Esta casa no se convertirá en un centro de peregrinaje al que los peregrinos van a contemplar los huesos del santo.

Quiero irme cuando quiera. No tiene sentido prolongar artificialmente la vida. Ya he hecho todo lo que podía; ha llegado el momento de irse. Lo haré con elegancia.

Mira la naturaleza y lo entenderás mejor.

A una edad avanzada, la muerte llegará como una liberación. Ahora lo siento con bastante fuerza, puesto que he envejecido y contemplo la muerte como una vieja deuda que lleva mucho tiempo pendiente de satisfacción. Pero, aun así, instintivamente hacemos todo lo posible para posponer el finiquito. Esa es la partida que la naturaleza juega con nosotros.

El hombre resulta impotente ante todas las tragedias que le están destinadas. […] Pero todos los sufrimientos nos unen con todos aquellos […] con los que es muy raro que tengamos la oportunidad de compartir una pequeña parte de nuestra vida. […] Con mi corazón toco su mano.